（2008年 4 月 10 日）
老师们、同志们：
在春暖花开的校庆前夕，我们隆重表彰、奖励2007年度教学、科研工作中取得突出成就的集体和个人。首先，请允许我代表学校，向获得各项奖励的老师们表示热烈的祝贺！并借此机会，向工作在教学、科研第一线以及为教学、科研服务的各方面同志们表示亲切的问候！
一年来，清华大学教学科研工作取得了又好又快的发展。经过全校师生的共同努力，我校在本科教学水平评估中取得了优异成绩。在第二轮全国一级学科评估中，我校首批参评的19个学科有16个在高校排名位列前五，其中8个排名第一，我校整体水平排名第一的学科数继续保持全国高校首位。在新一轮国家重点学科评定中，我校获得22个新设立的一级学科国家重点学科，这一数字也居全国首位；同时在二级学科中，我校还获得15个国家重点学科、2个国家重点培育学科，加上一级重点学科所涵盖的二级学科，我校总共拥有了115个二级重点学科。我们全面实施了研究生培养机制的改革，2007级3000多名研究生按照新要求，落实“三助”岗位的上岗聘任和岗位津贴发放。2007年，我校又有3位教授荣获国家级教学名师奖，19门课程入选国家精品课程，11篇论文被评为全国优秀博士学位论文，使我校累计荣获教学名师奖人数（国家级10人、北京市28人）、精品课程数（国家级61门、北京市70门）和优秀博士论文总数（73篇，占全国授奖总数的1/12），都继续保持全国高校榜首。历届获奖的教学名师、精品课程主讲教师和优秀博士论文指导教师等学科各异、年龄不同，但都具有很多共同特点，他们努力探索人才培养规律，采用启发式教学，注重因材施教，将培养学生的社会责任感、实践能力和创造精神融入到整个教学过程中，在改革教学内容、创新教学模式、建设高水平教学梯队等方面，为大家树立了学习的榜样。
我校科研工作也不断取得新的进展。到校科研经费有了大幅增长；海外科研合作到校经费2.22亿元，比上年增长了41％，合同额超过500万元的大项目占新签合同经费总数的42.56%。申请专利985项，授权专利601项。在2007年度国家科技奖励评选中，我校获奖17项，这是自2000年我国科技奖励数量大幅调整以来我校获国家科技奖数量最多的一年。这些获奖项目也再次启示我们，科研工作一定要做到“顶天立地”，就是一方面要勇于探索科学技术发展的前沿问题，在基础性研究中取得原创性成果和自主知识产权；另一方面要立足于实际应用，提供重大成果满足国家经济和社会发展的需求。
今天的大会，既是过去一年教学科研工作成绩的表彰会，又是清华大学第16次科研工作讨论会的开幕式，因此，下面我主要就近年来学校科研工作的成绩、不足以及如何开好这次科研工作讨论会，讲几点意见。
一、第15次科技讨论会以来我校科研工作有了重大飞跃
自2002年底至2003年底，我校用一年的时间举行了第15次科技工作讨论会，其间恰逢国家开始制定中长期科技发展规划，提出了以加强自主创新作为科技发展的战略方针，为我们加强科技创新、开创科技工作新局面指明了方向。几年来，全校上下认真落实、不断深化第15次科技讨论会的成果，主动融入国家科技创新体系，在科研综合实力、创新性研究成果、科研基地建设和科研管理改革等各方面都有了新的飞跃，为建设创新型国家做出了积极贡献。
第一，科研综合实力明显增强。全校科研经费5年内增长一倍，特别是随着国家中长期科技发展规划和“十一五”规划的实施，政府及企业对科技的投入大幅增加，我校科研规模出现了快速增长的势头。在国家中长期科技规划的16个重大专项中，我校主持承担了高温气冷堆核电站的研制与建设，使我校成为唯一负责国家重大专项的高等学校；5年来我校获得13个民口“973计划”项目和1个军口“973计划”项目立项，受聘14位首席科学家；我校获得国家自然科学基金资助数额与国家投入基本同步增长，特别是获得6个创新研究群体、52位杰出青年科学基金获得者、1个重大项目和83个重点项目，处于高校领先地位；我们开拓并建立了与铁道部、国家技监局等部委及一些大型企业的科研合作关系，落实了一批重大项目；对外交流与合作不断发展，2007年海外科研合作到款经费是2002年的5倍，特别是与一些大型跨国企业在合作规模、合作模式、合作技术水平以及知识产权分配上都有重大飞跃。过去5年中，全校共获得国家级科技奖励56项，其中自然科学奖7项、技术发明奖16项、科技进步奖33项，尤其是“加速器辐射源移动式集装箱检查系统系列的研制及产业化”和“10兆瓦高温气冷实验反应堆”分获国家科技进步一等奖，打破了连续十年我校未获国家科技一等奖的局面。过去5年来，全校共申请专利4314项，获专利授权2728项，专利申请数和授权数分别是此前5年的2.5倍和4倍，特别是向境外申请的专利数明显增加，2007年达到230项。从2003至2006年，全校发表的国内和国际论文总数增长20%左右，而SCI论文被引用篇数和被引次数分别增长了85%和135％。据统计，我校的科研经费数、获国家级科技奖励数、《科学引文索引》（SCI）论文被引用篇数、被《工程索引》（EI）和《科学技术会议录索引》（ISTP）收录论文数等，近年均保持全国高校首位。
第二，重要创新成果不断涌现。经过师生们的拼搏努力，我校在基础研究和应用研究等方面都取得了一批有重要影响的创新成果，有的成为国内以至世界“第一”。例如，我校自主研发的大型高能工业CT系统已经实现产业化，得到广泛应用；我校自主研制的“纳星1号”卫星在西昌卫星发射中心成功搭载发射，并顺利通过在轨测试，成功完成了所有预定的实验任务；世界上首例利用血管内皮抑制素开发的抗癌药物──重组人血管内皮抑制素注射液由我校教授研制成功，被国家批准为生物制品一类新药；我校研制成功的“纳米人工骨”获试生产注册证，成为我国可在市场上公开销售和应用的首个纳米医药产品；我国首座超低能耗示范楼在我校建成，集中展示了近百项当今最先进的建筑节能技术产品，是我国首个以真实建筑物搭建的建筑节能技术试验平台；我校牵头承担建设的中国下一代互联网示范工程（CNGI）的核心网──第二代中国教育和科研计算机网（CERNET2）开通，是目前世界上规模最大的纯IPv6互联网，标志着我国在下一代互联网发展上走在世界前列；我校研制成功的我国第一台通信用高温超导滤波器系统，在商业运行中的CDMA移动通信基站上试验成功并投入长期使用；我校经过三个五年计划的连续攻关，建立了中国自己的循环床理论体系和设计体系，形成独立研发大型循环床技术能力，建立了世界第一个循环床流态选型图谱，开发出世界第一个循环床仿真机，实现产业化并设计生产了200多台循环床锅炉，通过技术许可证出口，取得重大经济效益；我校教授主持发明的时域同步正交频分复用数字传输技术，成为国家地面数字电视标准的重要组成部分；我校主持研制了两代三种燃料电池城市客车，已成功完成数万公里的样车考核试验；我校研究的“脑-机接口”系列成果，被国际同行认为达到全球领先水平；我校教授在世界上首次发现调控转化生长因子（TGF）信号的中胚层诱导活性的一种新机制，论文在《科学》杂志上发表；我校教授在世界上率先解析出四种不同蛋白质组成的线粒体膜蛋白复合体II的三维精细结构，填补了线粒体结构生物学研究领域和细胞生物学、生物化学教科书的空白，论文在《细胞》杂志上发表；我校教授提出了一种“液体－固体－溶液”相转移、相分离的机制，成功实现相关材料的合成制备，突破了现有合成方法通常只适用于某些单一或有限种类纳米材料的局限，论文发表在《自然》杂志上。5年来，我校共有5项成果入选不同年度的“中国高等学校十大科技进展”，还有的成果入选“中国十大科技进展”等。
第三，各类科研基地建设继续加强。结合“985工程”和“211工程”的实施以及重大科研任务的完成，我校大力加强科研基地建设，形成科研机构的规范管理体系，对于跨院系重点研究机构的管理体制和运行机制也进行了初步探索。“清华信息科学与技术国家实验室”获准筹建，目前全校共有1个国家实验室（筹）、12个国家重点实验室、6个国家工程研究中心、1个国家工程实验室、14个教育部重点实验室，还有若干北京市和其它部委级的重点实验室和工程研究中心。与企业共建联合科研机构取得重要进展，不但有利于研发工作与企业技术人员培养的紧密结合，而且促进了我校科研成果的实效转化，成为以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的国家技术创新体系的一种重要形式。在国家5年一轮的重点实验室评估中，我校有3个实验室获得优秀。
第四，人文社科研究取得突出成绩。几年来，我校文科的整体实力和水平有了明显提升。目前，我校已具有哲学、经济学、法学、教育学、文学（含艺术）、历史学、管理学等全部7个文科学科门类，拥有13个一级学科博士学位授权点、12个博士后科研流动站，建有3个教育部人文社科重点研究基地、1个教育部战略研究基地，以及其它几个部委或北京市的文科科研基地。2007年文科到校研究经费比2002年增长近3倍。五年来，我校文科在《社会科学引文索引》（SSCI）和《艺术与人文引文索引》（A＆HCI）源期刊发文量逐年上升，其中我校以第一作者被SSCI收录的论文数达到全国高校第二名；获得省部级以上人文社科研究成果奖共计47项，其中一等奖7项、二等奖28项、三等奖12项。一些文科教授获得政府或社会颁发的各种奖励，如2位教授分获首届和第二届“管理学杰出贡献奖”，4位艺术家荣获文化部造型艺术成就奖。关于国家应急体系建设、全国节假日调整等一批面向国家重大需求和国计民生的应用性文科成果，受到中央领导或有关部门的重视，为政府决策提供了有力支撑。
第五，国防科研管理体系初步确立。为更好地服务于国防建设，我校近年来积极参与国防科研，专门成立了国防工作领导小组、军工科研资质认证工作领导小组及办公室、国防资质建设与管理办公室等，针对国防科研的特殊要求，进行国防科研管理体系建设，获得了国防武器装备科研生产二级保密资格单位证书，通过了国军标质量管理体系认证和武器装备科研许可认证。国防科研工作开创了新局面，扩展了课题领域，包括一些重大项目。
第六，服务社会取得实效。我校与许多地方政府签订、实施了科技开发、人才培养等合作协议，与许多部门和企业合作开展研究开发，促进我校科技成果的转化应用，多层次、多形式、多渠道地为国家和地区的社会、经济发展服务。例如，在国家南水北调工程中，我校主持了中线干线工程建筑环境规划、中线一期工程长距离调配与运行，以及节能潜吸式挖泥清淤设备研究的多个项目；在铁路大提速工程中，我校与有关企业合作开发了高强度、高韧性贝氏体钢,首批百米超强耐磨贝氏钢轨专门用于铺设为奥运建设的胶济客运专线；作为我国大飞机项目关键支撑装备的八万吨大型航空模锻液压机项目，决定采用我校的设计方案，去年已开工建设；在松花江污染事件发生后，我校迅速成立应急供水课题组，与有关部门共同开展了“城市供水系统应急技术研究”，在多起重大环境事件处理中做出贡献，用最快速度解决了当地人民的喝水问题，得到政府和社会的广泛好评。我校在北京、深圳、河北、浙江等建立的4个研究院，以及清华科技园、控股公司等，在服务区域发展、促进成果转化等方面也起到了重要作用。为办好北京奥运会，我校完成了几十项相关课题，参与了奥运会吉祥物创作、火炬造型设计、场馆设计与评估、奥林匹克公园规划等工作。
第七，科研管理模式有了明显转变。根据加强有组织科研的要求，我校改革科研管理机构，建立了科研院，形成了分别面向中央部委、军工、地方政府与企业、海外的4个项目管理部门，统筹了成果、专利和知识产权的管理，加强了学科建设、科研、文科建设等之间的协调，进一步加强了学术委员会的工作。更重要的是，科研管理逐步实现了变被动服务为主动服务、变二线服务为一线服务、变局部服务为全程服务的观念转变，向外发力，主动出击，大力加强了重大科技计划、重点行业、重点地区、重点企业、重点海外合作、重点成果的工作，强化了“三个服务”的理念，即为师生的科研活动服务、为学校的管理决策服务、为国家经济和社会发展服务，提高了管理效益和服务水平。
在总结成绩的同时，我们也要保持忧患意识，清醒地看到我校科研工作仍然存在很多不足，特别是与建设世界一流大学和建设创新型国家的要求相比，还有许多需要解决的问题，最为突出的是，在保持科研工作数量稳步持续发展的基础上，如何进一步提高科研质量和水平。
前面已经说到，我们学校从科研成果的总量来讲还是比较多的，年产各类学术论文1万多篇、申请专利1000多项、获国家级科技奖10项以上，很多数据不仅在国内处于领先水平，在国际上也是可比的。但是，这些成果中影响力大的还不够多。我们在国际顶级刊物上发表了若干篇论文，但还没有形成在这些刊物上连续发表论文的势头；我们这么多授权发明专利中，真正转化为有市场竞争力的产品或产业还较少；我们所获得的国家级科技奖励中，一等奖的数量还很少，特别是本来作为高校更有优势产生的自然科学和技术发明国家一等奖还未获得突破。总体来看，这样有影响力的成果至今为止还不够多，与我们学校所承担的科研规模还不相称，与国家和社会对清华大学的期望还有较大差距。另外，我们强调质量的提高并不是不要数量，比如我校SCI论文被引用篇数有所提高，但被SCI收录的论文总数近两年却有所下降，不能不引起大家的重视。我们早就提出过“重在提高、在提高中发展”，就是一定要在保持量的发展的基础上，更加重视质量和水平的提高。
分析我校的办学状况，特别是科研工作质量和水平有待进一步提高的原因，从深层次讲可能有以下几个问题：一是我校还缺乏一批世界级的科研领军人物。在基础研究方面，虽然已经引进了几位大师级的人才，但是在主要的基础学科领域还未形成由一批有前瞻眼光、站在国际科技前沿的学术带头人领导的研究方向，以及通过他们的交流合作和互动形成前沿学科研究的氛围和连续产生高水平研究成果的气势；在应用研究领域，我们也缺乏一批能够提出并主持国家重大科技工程或重大项目的领军人物，带领有战斗力的团队，做出一批对国家经济建设和社会发展有重要影响的成果。二是创新文化氛围或者创新软环境的建设还有很大差距。我们在科研硬件条件上与世界一流大学的差距在逐步缩小，但是在创新文化氛围方面的差距要大得多。比如，急功近利、急于求成的浮躁作风仍然在侵蚀着校园；现行的管理体制和评价机制对潜心从事自由探索的基础研究鼓励不够，对跨院系、跨学科的研究和组织重大项目的团队也鼓励不够。三是从整体上讲，我们的创新压力和动力不足，研究人员投入的时间和精力不足。中央提出的加强自主创新、建设创新型国家的要求以及我们学校提出的建设世界一流大学的奋斗目标，还没有完全转变为广大师生创新的责任和动力。有些人更关心在外面找项目、担任专家、追求直接效益；而在科研任务十分饱满的情况下，人们又主要考虑如何完成一项项课题，对如何进一步提高质量和水平方面考虑不够。四是科研与教学和人才培养的结合还不够紧密。在本科教学评估中，总结了一些院系加强教学与科研结合的经验，受到评估专家和兄弟院校的好评，但从全校看，我校科研成果对更新教学内容和课程建设的贡献还有待进一步开发。在研究生培养中，很多导师招收研究生的热情更看重的是科研资源的利用，而不是培养高水平人才的责任。我们学校已获几十篇全国优秀博士论文，但仔细考察这些论文工作所依托的研究课题，会发现真正从重大、重要的科研项目中出来的论文数量占很小比例，这从一个侧面可以反映出，我们一些重要的科研与人才培养的结合仍不够紧密，重大或重点项目对创新人才的培养的支撑作用还没有得到充分发挥。
以上我们总结了成就，也列出了一些比较突出的问题和不足。希望大家在第16次科研讨论会中能够更深入地总结成绩和经验，分析问题和不足，并研究提出我校科研工作今后的改进方向。
二、第16次科研讨论会的主题和内容
为深入贯彻落实十七大和不久前“两会”关于“提高高等教育质量”和“提高自主创新能力”、“坚持走中国特色自主创新道路”的精神，在新的起点上，进一步做好科研工作，学校决定，举行第16次科研工作讨论会。这次科研工作讨论会的主题是：在党的十七大精神指引下，继续解放思想、勇于创新，深化科研管理体制和评价激励机制的改革，优化科技资源配置，努力实现我校科研质量和水平的跨越发展。
这次讨论会从现在开始启动，计划开到年底。结合学校实际，围绕提高科研质量和水平这一中心问题，将通过专题研讨会等多种方式，针对我校科研工作中迫切需要解决的若干问题展开广泛、深入的讨论，提出改进的措施和办法。
一是如何凝练、细化和实施三期“211工程”和“985工程”计划，以保证重点，实现跨越发展。三期“211工程”和“985工程”很快就要实施，国家将投入力度，为高水平大学和世界一流大学的建设创造更好的条件。在总结前两期建设经验的基础上，学校决定我校三期“211工程”和“985工程”的学科建设将分成“重点”和“面上”两部分实施。
重点行动计划中一个最重要的内容是支持领军人才的培养和引进，这是我在这里要特别强调的一点。学科建设也好，科研竞争也好，归根到底是人才的竞争。培养和引进一批世界级水平的学术带头人是我校建设一流大学的当务之急。希望在讨论中充分认识这个问题的重要性，认真研究如何抓住机遇，一方面积极培养现有学术骨干，给他们创造发挥才干和成长的条件；另一方面采取积极有效措施，通过多种形式吸引拔尖人才，这是一项具有战略意义的工作。
重点建设和面上建设都分别有学科群公共平台和重点学科公共平台的建设内容。建设公共研究平台是提高资源投入效益、促进学科交叉合作的重要措施。希望大家认真讨论，集思广益，细化公共平台建设计划及运行管理体制，把学科群的公共平台和重点学科的公共平台建设成为提高人才培养水平和科研质量的重要基地。
二是如何转变科研发展模式。根据加强自主创新、建设创新型国家的战略部署以及随着我国经济建设的发展，中央和地方各级政府以及企业对科技的投入还会快速增长，因此我校科研规模今后还会有一定的发展空间。但是学校的科研资源，特别是师资力量、科研用房、研究生招生规模等不可能有明显增长，因此必须考虑逐步转变我校科研发展的模式，在科研规模适度增长的情况下，更加注重提高科研的质量和水平。对于如何转变科研发展模式，大家可以进行广泛的思考，这里主要强调三点。
首先，我们要研究如何重视科研的选题，把好钢用在刀刃上。现在国家的多数科技计划都实行了限项政策，需要研究如何策划最有意义的项目建议、组织合理的队伍，去竞争国家、地方或企业的最有意义的课题。我们的教师不能仅仅为了眼前利益或单纯为了争取科研经费，而失去了竞争更有挑战性项目的能力和机会。我们要有这样一种意识，那就是清华大学所承担的科研项目一定是最有创新潜力的项目，当然很多也是最难的科研项目。
其次，我们要研究如何优化科研队伍的配置，充分发挥科研组成员或团队成员的积极性、能力和特长。无论是基础研究、应用研究还是科技攻关和开发，都要有一个良好的队伍结构，包括从课题负责人、主要研究人员到辅助人员的合理配置，重大项目还可以考虑配置项目经理等，以保证研究人员真正将主要精力用在学术研究上，做出高水平的成果。这里面特别要注意如何发挥研究生在课题研究中的作用，使他们的知识创新、技术创新与科研能力、实践能力的培养有机地结合起来。
再次，我们还要研究如何开展科研合作，充分利用已有的科研成果和科研资源，避免低水平重复。目前我校在不同院系或同一个院系之内，相近的研究方向、相近的课题相当多，但缺乏交流与合作，很大一部分科研精力花费在重复性工作上。我们要积极提倡开展校内外的科研合作，充分利用他人的成果或特长，高质量、高水平地完成好所承担的课题。
三是如何进一步改革科研评价和激励机制。学术评价和激励机制及其指标体系的建立是一个“长线”课题，不同的发展阶段需要有不同的学术评价和激励机制及其指标体系。经过改革开放近30年来的布局调整，我们学校已基本完成了从多科性工科大学向综合性大学的转变，但是我们尚未形成一套比较完善的、各具特点的分别对不同学科类型的院系、对不同岗位的教师、对从事不同类型科研的人员进行评价和激励的机制及其指标体系，这非常不利于各种不同学科和不同科研类型的平衡发展。
改革科研评价和激励机制是一个系统工程，需要学校和院系共同努力，需要各相关部门统筹协调。首先，由于各个院系、各个学科差异很大，院系之内各个专业、各个岗位也有差别，大家要讨论对不同类型的学科和院系应该有什么样不同的考核、评价指标以及资源投入的机制，对不同岗位的个体应该有什么样的评价指标和激励政策，使得大家都能充分发挥各自的才干；其次，学校的所有政策，不论是职务晋升聘任、岗位考核、研究生招生名额的分配、科研用房的分配、选拔各种优秀人物和集体等，应该传达的是一致的信息，那就是学校的整体目标和要求，这就需要各个职能部门认真研究如何促进部门之间沟通和紧密合作的机制。
四是如何改进和优化科技资源管理和分配机制。随着我校科研规模的迅速增长，特别是按照转变科研发展模式、更加重视提高质量和水平的要求，我们现有的一些科研资源管理和分配机制已不能适应这种新形势下科研发展的需要，必须有计划有步骤地改革和优化。
要研究如何改革现行的科研人事管理制度。比如，能否允许一些进入教学科研系列的教师，在承担国家重大、重要任务期间暂时离开该系列，进入科研系列，集中精力完成科研任务，以后再回到教学科研系列；是否需要逐步明确和加强事业编制科研系列岗位的管理，根据承担科研任务的重要性和科研投入产出规模，调整科研岗位的设置，保证事业编制中的科研编制得到有效利用；是否需要改进非事业编制科研人员的管理办法，采取有效措施，鼓励重大重点项目聘用非事业编制科研人员，为解决科研人力紧张创造新的途径。
要研究如何加大研究生招生和培养机制的改革步伐。对于我们这样的研究型大学，不仅表现在科研是培养高素质、高层次、多样化、创造性人才的重要载体，研究生学位论文是在真刀真枪的科研实践中完成的，而且表现在研究生是科研的主力军，这两方面是相辅相成、紧密地结合在一起，它是研究型大学的特点和优势所在。因此，一方面为保障研究生培养质量和保障科研人力的需要，我们要研究如何克服研究生招生中平均分配的做法，重点保证重要科研任务的需要，保证优秀学术带头人的招生名额，使得研究生能够在良好的科研环境中既完成科研任务，又得到良好训练和培养，做出高水平的学术成果；另一方面要研究如何处理好研究生在参与科研过程中的培养与工作的关系，使研究生在科研中不是单纯的“科研劳动力”。
要研究如何改革科研用房分配与使用制度。随着我校科研规模的迅速增长，科研用房短缺已成为普遍性的问题，科研用房成为了学校最宝贵的资源之一。学校在前年出台科研新增用房的调控政策，加大了资源调控力度，保证了一些重点项目的用房需要。最近，学校也已规划建设集中使用的综合科研楼，供全校重点项目租赁使用。各院系也要研究如何在学校总体规划和政策许可范围内，制定适合本单位的用房政策，以保证科研用房的高效利用。
要研究如何改革科研经费管理制度。随着国家科研经费管理政策的变化，财务和科研管理部门要进一步研究如何采取有效措施，保证科研经费的预算和使用符合要求，按照校务会议通过的《关于进一步加强科研经费管理的若干意见》，规范科研经费的申请和使用。同时我们也需要继续探索和改进学校现有的经济管理办法和制度，使之更加有利于跨院系的学科交叉研究、有利于一部分教师潜心从事基础研究、有利于组织科研团队、有利于聘用非事业编制科研人员等。
五是积极探索跨院系、交叉学科的科研合作体制和机制。当今科学与技术的突破多产生于多学科的交叉融合，生命科学、能源环境、材料、信息等无不是涉及多学科的综合交叉前沿领域。世界一流大学都十分重视组织交叉学科的研究。如麻省理工学院的计算机科学与人工智能实验室组织了8个系70名教师在一起，带领近800名科研人员和研究生开展跨学科研究，在计算机科学与技术研究、建立国际标准等方面做出了一系列有影响的成果；普度大学将6个交叉学科研究中心集中建设在“Discovery Park”中，促进了各中心内部的跨学科研究和各中心之间的交流合作。
我校也成立了不少跨院系的研究院、研究中心或实验室，但真正能够开展跨学科合作的成功例子却不多，还有很多体制和机制上的障碍，比如科研经费与院系及个人的经济利益挂钩，对个人学术评价中过于重视本人所承担的科研经费以及在项目和成果中的排名位置，学校还没有形成一套适合于既不是行政独立、又不是依托某个院系的新型研究机构的管理办法，包括人事聘用、财务和设备管理等。所以，我校现有的交叉学科研究中心要么是与院系平行的独立科研机构，要么是跨几个院系但实际依托在一个院系、基本没有任何独立资源的科研机构。前者作为独立的机构，与院系一样直接对口学校的所有行政管理部门，导致它的科研工作与院系科研同质化，交叉的功能弱化；而后者由于基本没有什么资源，而且所有参与人的工作还要放到各自院系去统计和考核，因此除了名义上的研究组织功能外，很难实际发挥推动交叉的作用。因此，我们要探索一种新型的跨院系学科交叉研究中心的管理和评价办法，克服体制和机制上的障碍，促进我校的交叉学科研究真正蓬蓬勃勃地发展起来。
总之，希望大家解放思想，集思广益，使第16次科研工作讨论会的研讨深入开展，收到实效。
三、对科研工作要更加重视提高质量和水平的初步思考
我们这次科研工作研讨会的主题是科研质量和水平的提高。下面我想先就这个问题开个头，谈两点初步的思考。
第一，努力提高科研质量和水平，迫在眉捷，义不容辞。世界科技飞速发展，占领科学技术的制高点，成为各国建立竞争优势的一个核心问题。1978年我国人均GDP仅为200美元，现在已是2000美元，在这样一个经济高速增长、经济结构逐步变动的时期，如果没有新技术支撑的产业升级，就很难迈上新的台阶。我们不能再靠资源、靠廉价劳力、靠牺牲环境去求得增长，我们也不能无视人民币升值与对外贸易条件的变化带来的巨大压力。但现实表明，除了军事工业外，我国对国外引进技术的依赖在50%以上，有高技术产品的出口，但90%是靠“三资”企业支撑。可以说，发达国家科技的迅猛发展和我国经济已经进入的新阶段，都使提高科研质量和水平、增强自主创新能力成为我们迫在眉捷的事情。正如十七大报告提出的，提高自主创新能力，建设创新型国家，“是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”。
据教育部统计，高校在全国获得科技成果奖的数目、承担国家任务的数目都超过了50%，这表明大学已经成为国家科技发展的重要力量。清华是国家长期重点支持的高等学府，肩负着培养高水平创新人才和产生高水平创新成果的重任。国家和人民寄希望于我们，努力提高自主创新能力，这是清华义不容辞的历史责任。
众所周知，自主创新，一是加强原始性创新，努力获得更多的科学发现和技术发明；二是加强集成创新，使各种相关技术有机融合，形成具有市场竞争力的产品和产业；三是在引进国外先进技术的基础上，积极促进消化吸收和再创新。我校加强科技创新工作，就要一方面要在自然科学和人文社会科学的基础性研究中，在国家重大工程的科学基础的研究中，努力做到有所发现、有所发明，做出原创性的成果；另一方面，要根据经济建设、社会发展和国家安全的需要，努力集成或消化吸收国际先进的技术，形成在国际上有竞争力的产品和产业，促进国家各项事业的可持续发展。
同时还要看到，虽然目前我校科研的很多指标在高校中都处于领先地位，但相对于社会对我们的要求，相对于国家对我们的投入，相对于一些兄弟院校的竞争势头，我们要保持这一优势是非常艰难的，更不要说与国外更高水平的大学或机构相比，我们仍有很大差距。因此我们绝不能故步自封，沾沾自得于现有的成绩，而要牢固树立起自强不息、人文日新的奋斗意识，大力弘扬崇尚创新、敢为人先的精神，致力提高科研质量和水平，全面提高我校的科研竞争力。
第二，提高科研质量和水平，重在观念转变与机制改革。从更加重视提高科研质量和水平来看，我们更大的差距还在于学校的创新文化氛围不够浓厚。文化包括精神文化、制度文化等等。当前，创新文化在大学文化体系中处于核心地位，体现着大学的办学理念、组织使命、精神品格和特色，是决定大学兴衰的文化之魂。创新是世界一流大学的基本特征之一，我国重点大学要跻身世界一流大学行列，首先要跨越的不仅仅是与世界名校在办学规模、科研成果及论文数量、师资力量、物质条件等方面的显性差距，更重要的是应缩短在大学文化，特别是观念、机制等方面的隐性差距，从而不断增强我们的软实力。
首先讲一讲转变观念方面的问题。这里核心的问题是我们是否把重视提高质量和水平的问题看成是办学的生命，看成是科研发展的生命。如果大家认真考察世界一流大学在其一流学科领域中的科研，会发现他们不会重复去做别人已经做过的事情。但是我们的很多基础研究还是以跟踪为主，在跟踪中有点小的发现、小的发明，小的改进、小的创新，大多数还缺乏一种敢于创造、勇于冒失败危险的精神。真正把创新、把致力提高质量和水平放在第一位，就必须要有冒险的精神，有一种追求真知的意识，要在全球竞争的形势下，树立起国家的危机感、教育的危机感和学校的危机感。此外，观念的转变还有一个问题，就是有些国外一流大学不做的事情，我们是不是也就不做呢？我们建设一流大学有一个很明确的观念，就是一方面要面向国际学术前沿，另一方面要始终面向国家发展的战略需求，积极承担大规模、有组织的重大科研项目，担当起研究型大学在国家创新体系建设中的重大使命，为提高我国自主创新能力做出更大的贡献，这是我们创建一流大学必须承担的历史责任。
这里我还要强调的一点是，科研管理人员和负责科研资源投入的管理人员也要树立为创新服务的观念。要坚持以人为本的出发点，切实尊重个人、尊重人的首创精神；要有兼容并蓄、海纳百川的观念，提倡厚德载物的博大胸怀与宽容失败的精神；要保证把主要的管理精力和科研资源投入到具有创新性工作的重要项目上来，优化资源的投入，以保证重点项目的完成，实现重点突破。
其次讲一讲体制、机制方面的问题。科研管理体制、评价激励机制和科研资源投入机制都是创新文化的重要元素。如何能够保证我校承担的国家重大工程项目能够组织起攻关团队，各种不同岗位的科研人员能够各司其职、各尽所长，和谐地一起工作；如何使一批热心基础研究的教师能够长期潜心地开展研究，不受到各种干扰和困惑；如何能够对不同学科类型的院系、从事不同类型科研工作的人员建立起合理的评价激励机制，使其有明确的努力目标，而不至于被多重目标所驱动……这些都是创新文化建设的范畴。
清华科研发展到今天规模，确实到了必须重视转变观念，深化科研管理体制改革、评价激励机制改革和科研资源投入机制改革的时候。我们应该非常重视在科研活动中营造创新文化的氛围，形成创新文化的传统，促进我校科研工作实现质量和水平的飞跃。
最后，还要讲一讲学术道德和科研作风的问题。这似乎是老生常谈的问题，但确实是提高科研质量和水平必须重视的问题，尤其是在当前社会环境下需要突出强调的问题。应该说，我校的学术道德和科研作风总体上是好的，但这不意味着可以放松学术道德和科学作风方面的教育。事实上，近两年研究生论文中的剽窃抄袭事件仍时有发生，一些导师仍不够重视学术道德和科学作风的教育，科研中涉及诚信的事件也偶有发生。我们每个人都要记住，学术道德和科学作风问题不仅事关个人成长，而且关涉学校声誉，对此绝不能掉以轻心。学校正在修订《清华大学师生道德守则》，《关于学术不端行为的处理办法》等文件，目的就是加强学风和学术道德的教育和，进一步严格和规范学术不端行为的处理。
同志们：从上世纪50年代开始，我们形成了若干年召开一次科研工作讨论会的传统，对促进我校科研工作的开展起到了积极的推动作用。为开好第16次科研讨论会，我代表学校提出几点要求：第一，各级领导要高度重视，各院系、各部门要充分发动本单位的师生，特别是科研人员和科研管理人员，积极参加讨论会，使学校关于更加重视提高科研质量和水平的要求深入人心，组织大家为科研管理体制和运行机制的改革创新献计献策；第二，各院系、各部门要按照学校总体要求，根据本单位的实际情况，突出重点，制订计划，安排好若干次专题讨论会和若干个专项研究，还可以通过各种途径组织国内外的调研和比较分析，通过讨论取得一定的成果；第三，学校各个职能部门，特别是与科研工作密切相关的部门，要积极主动地组织力量参加院系的讨论和职能部门之间的讨论，在广泛调研的基础上逐步提出科研管理体制和评价机制的改革方案，提交学校讨论；第四，搞好讨论会的交流和宣传工作，组织院系之间的交流，并通过简报、新闻报道等造成声势。让我们共同努力，使这次科研工作讨论会开得富有成效。
谢谢大家！
